Читайте, люди, книги о войне, не бойтесь слёз и горечи и страха.

          Смотрите, люди, фильмы о войне  и не стыдитесь горевать и плакать...

	Чтоб  снова на земной планете
	Не повторилось той войны,
	Нам нужно, чтобы наши дети
	Об этом помнили как мы.
	Мы читаем рассказы о войне  -    Рассказы о войне

 

 

           https://rgdb.ru/home/news-archive/4928-12-knig-o-velikoj-otechestvennoj-vojne-dlya-detej-i-podrostkov

           https://arch.rgdb.ru/xmlui/handle/123456789/27090/browse

 

           12  мультфильмов о Войне, которые надо показать детям:

1. Салют (1975)
В праздничный весенний день мальчонка вместе со своим папой ждут салют. Глядя из окна, малыш заметил прогуливающегося с детьми бородатого дедушку. Оказывается, что у главного героя дедушка никогда не носил бороды и так никогда и не был стареньким, ведь молодым погиб на войне, сражаясь за родную страну и близких...

"Салют" - https://vk.com/video-5608057_456239548

2. Солдатская сказка (1983)
Когда Петр уходил воевать с фашистами на фронт, сын подарил ему пойманного возле родного дома жука-носорога, которого солдат взял с собой. Теперь им предстоит окунуться в сражения и бои, увидеть, как небо становится черным из-за пороха и вражеской осады, а пули будут кружить вокруг них сотнями. Но они обязательно вернуться туда, где их ждут.

"Солдатская сказка" - https://vk.com/video-37492055_456243675

3. Легенда о старом маяке (1976), 6+.
История о том, как в годы Великой Отечественной войны мальчик с девочкой спасли раненого моряка, пытающегося пробраться на остров, захваченный фашистами, и зажечь маяк, чтобы советские корабли смогли зайти в бухту и высадить десант на захваченную оккупантами территорию. Храбрые дети, рискуя жизнью, вызволили моряка из плена и зажгли огонь на маяке. Советские матросы и солдаты высадились на остров и прогнали фашистов с родной земли.
"Легенда о старом маяке" - https://vk.com/video-54443855_168474614

4. Партизанская снегурочка (1981)
Мультфильм о детях войны. Великая отечественная война. Суровая зима. Маленькая девочка несет в лес донесение партизанам.

"Партизанская снегурочка" - https://vk.com/video-54443855_171226726

5. Скрипка пионера (1971).
Рассказ о подвиге юного героя, отдавшего жизнь во имя Родины.

"Скрипка пионера" - https://vk.com/video-54443855_170270127

6. Воспоминание (1986)
Мультфильм посвящен памяти детей войны. Бабушка рассказывает своей внучке, поступившей в первый класс, как в ее возрасте пряталась от атак фашистов. Школа, где она училась, была полностью разрушена, а сам ребенок постоянно испытывал чувство голода.

  "Воспоминание" - https://vk.com/video-54443855_170725366

7. Василёк (1973)
Сюжет мультфильма «Василёк» разворачивается после того как уже несколько лет назад отгремела Великая Отечественная Война. Простой сельский парнишка, которого все называют просто Василёк, вдруг обращает внимание на то, что у всех окружающих ребятишек есть дедушки, а у него дедушки нет, он не вернулся с войны. Василёк решает заняться поисками своего пропавшего дедушки…

"Васелек" - https://vk.com/video-1026918_456241042

8. Приключения красных галстуков (1971)
О массовом героизме советских людей во время Великой Отечественной войны знают все. Наряду со взрослыми, свой вклад в борьбу с врагом вносили и дети, некоторые из которых получили звания пионер-герой.

"Приключения красных галстуков"-  https://vk.com/video-135285_168712253

                                                                               9. Солдатская лампа (1984)                                                                                                                              Рассказ о том, что  в каждой семье сохраняет память о войне, её героях.

 "Солдатская лампа" - https://vk.com/video-54443855_456239120

                                                                              10. Конфета  (2015)                                                                                                                                                                  Короткий мультфильм-повесть о том, как во время блокады Ленинграда единственная конфета-ириска помогла одному человеку не умереть от голодной смерти. Фильм основан на реальных событиях: в его основе лежит семейная история.

"Конфета" - https://youtu.be/lauitYmZMTE

                                                                                              11. Воробушек                                                                                                                История дружбы и спасения маленькой девочки и вороья.

                                        "Воробушек"-  https://vk.com/video-189559719_456239062                           

                                                                             12. Ярославские коты                                                                                                         мультфильм рассказывает ребятам о том, как ярославские коты спасли Блокадный Ленинград  от нашествия крыс.

"Ярославские коты" - https://vk.com/video-189559719_456239060

 

  

 

На  этой  страничке мы предлагаем Вам посетить  наших друзей  БИБЛИОТЕКУ  им. Н.Носова 

На их страничке в группе  vk.com  ВЫ  можите найти много интересного для своих детей  и для  себя.

     https://vk.com/detskaja_biblioteka_nosova

 

Советуем послушать: https://vk.com/detskaja_biblioteka_nosova?w=wall-32638043_8946%2Fall

 

 

Предлагаем  ребятам посетить залы  Русского музея с любимыми персонажами  мультфильмов:

   https://izi.travel/ru/8094-smeshariki/ru

   https://izi.travel/ru/0259-tri-bogatyrya/ru

 

 

    https://izi.travel/ru/a409-tri-kota/ru

                       Уважаемые Родители и гости нашего сайта мы  рады встречи с вами на нашем сайте и в социальной группе детского сада https://vk.com/club189559719,             а также в группах ВКонтакте. 

    Делайте дома вместе с нами  - ПОДРОБНЕЕ

 

    Мы приглашаем Вас посетить наш музей. http://90.dou.spb.ru/virtualnyj-muzej

   

	1. РУССКИЙ МУЗЕЙ
	2. ЭРМИТАЖ
	3. Зоологический музей
	«Утро в сосновом лесу», «Рожь» / История одного шедевра

 

	Для Вас  открыты  онлайн-двери  БИБЛИОТЕКИ. Читаем и слушаем!
	Викторина по сказке "Дюймовочка"

  ВИКТОРИНЫ для детей.  Онлайн - Викторины

Если посмотреть все это с детьми, можно и самому полюбить классику.	Мультфильмы о композиторах "Сказки старого пианино..."        1. Людвиг ван Бетховен                                                                                                                   2. Антонио Вивальди                                                                                                                        3. Роберт Шуман. Письма.                                                                                                               4. Вольфганг Амадей Моцарт                                                                                                        5. Джоаккино Россини. Записки гурмана.                                                                                6. Чайковский. Элегия.                                                                                                                     7. Сергей Прокофьев. Четвертый апельсин                                                                              8. Иоганн Себастьян Бах.                                                                                                                9. Джордж Гершвин.                                                                                                                         10. Шопен.                                                                                                                                             11. Шу-Шу. Клод Дебюсси.                                                                                                               12. Михаил Иванович Глинка.                                                                                                       13. Иоганн Штраус.
	Классическая музыка в мультфильмах     1. Д.Шостакович. Танцы кукол. Романс                                                                                     2. Д.Шостакович. Танцы кукол. Вальс-шутка                                                                           3. Д.Шостакович. Танцы кукол. Шарманка                                                                              4. Д.Шостакович. Танцы кукол. Танец                                                                                        5. Д.Шостакович. Танцы кукол. Гавот                                                                                        6. Д.Шостакович. Танцы кукол. Полька                                                                                     7. Д.Шостакович. Танцы кукол. Лирический вальс
	А.К. Лядов. Кикимора.      Баба-Яга.
	Д.Д. Кабалевский. Три подружки.      Ёжик.
	М.П. Мусоргский. Картинки с выставки.
	П.И. Чайковский. Времена года. Сентябрь (охота).

	спектакль "Колобок"
	спектакль "Мама-кот"

     

Уроки тётушки Совы
	мультфильмы о весне
	утренняя зарядка
	познавательные мультфильмы "Чудеса света"
	познавательные мультфильмы "По всему миру"
	познавательные мультфильмы "Времена года"
	познавательные мультфильмы "Уроки Осторожности"  1. МИКРОБЫ     2. ЛЕКАРСТВА       3. НЕЗНАКОМЦЫ           4. ОГОНЬ              5. ОСТРЫЕ ПРЕДМЕТЫ                6. ГОРЯЧИЕ ПРЕДМЕТЫ                    7. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО                       8. ВОДОЕМЫ
	познавательные мультфильмы "Правила хорошего поведения"     1. ЗДРАВСТВУЙТЕ     2. ИЗВИНИТЕ       3. ДРАЗНИТЬСЯ НЕ ХОРОШО          4. ОБМАНЫВАТЬ НЕЛЬЗЯ             5. НЕ ХВАСТАЙСЯ И НЕ ЗАВИДУЙ                6. О БЕЗОПАСНОСТИ                   7. НОВОЕ ПРАВИЛО                      8. НЕ ДЕЛАЙ ДРУГИМ ТО, ЧТО НЕ ПОЖЕЛАЛ БЫ СЕБЕ                                          9. РУГАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ

                                                                         

 в рамках проекта детского сада "Героям великой Победы посвящается!"

    Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна, способствует объединению, осуществлению связи поколений, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям старшего дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

    В рамках проекта детского сада создан виртуальный музей и мы готовы пополнять его страницы Вашими  материалами, которые Вы можете присылать на нашу электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Это могут быть записанные истории вашей семьи, фотографии членов семьи военных лет, фото наград или памятных вещей. Мы будем рады любой помощи. Если возникли вопросы - спрашивайте. Заранее благодарим за помощь!!!

     ГОД  ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

НАШИ ЗАЛЫ

       Зал "НАШ БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК" Перейти

    Зал "ИСТОРИЯ МОЕЙ СЕМЬИ" Перейти

    Зал  "НАГРАДЫ ГЕРОЕВ" Перейти

    Зал  "ПОМНИЛИ. ПОМНИМ. БУДЕМ ПОМНИТЬ." Перейти

       Зал  "ПОБЕДА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ" Перейти

        Зал  "ЧИТАЙТЕ ДЕТЯМ КНИГИ О ВОЙНЕ"  Перейти

    

 

 

 

 

 

 

Раздел "Информационная безопасность"Детские безопасные сайты

Размещается информация о рекомендуемых к использованию в учебном процессе безопасных сайтах, баннеры безопасных детских сайтов.

Опубликуйте в разделе ссылку на Региональный сегмент реестра безопасных Интернет-ресурсов для детей
Региональный реестр сформирован в 2018 году в рамках исполнения плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы.

   "Безопасная и здоровая среда - основополагающий принцип и право"

 

  Нормативно-правовая база    Локальные акты  ГБДОУ 

СУОТ                                                   СОУТ

        С первых минут, жизнь каждого человека вплетена в ткань человеческих отношений. Человек не может жить без общения с другими людьми, он никогда не станет человеком, если рядом не будет другого человека – источника внимания и поддержки, партнёра по игре и труду, носителя знаний об окружающем мире и способах его познания.
       В детском саду день ребёнка наполнен различными делами и событиями. Однако многие из них проходят мимо ребёнка, не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости. Именно общение с другими детьми, взрослыми  играет важную роль в его нравственном развитии, т. е. необходимо формирование «нравственных отношений», с помощью которых он может «измерить» свои и чужие поступки с общечеловеческих позиций добра и зла и не только оценить, но и подчинить своё поведение нравственным нормам. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения к другому, ценность совместной деятельности.

            Наш  детский сад  сотрудничает с различными организациями на  основе  договоров сотрудничества:

  Проект "Школа для учителя" 

  Воспитатели России     АНО ДПО «НИИ дошкольного образования  «Воспитатели России» 

 Сотрудничество с ГБДОУ детским садом № 28 Невского   района Санкт-Петербурга

  Региональное сотрудничество

   Сотрудничество с библиотеками 

  Сотрудничество с ГБОУ школой № 627

  Сотрудничество с гимназией №498

   Сотрудничество со школой искусств им. Глинки

    Районный музейный марафон 5+ «Музей не за тридевять земель»

 

                

В ГБДОУ детском саду № 90 Невского района Санкт-Петербурга создана Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее по тексту - Комиссия). Согласно ст. 45 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Комиссия рассматривает по заявлениям родителей несовершеннолетних воспитанников разногласия, возникшие между участниками образовательного процесса по вопросам реализации права на образование, в т.ч. в случаях:                                                    .

• - возникновения конфликта интересов педагогического работника;
• - применения локальных нормативных актов;
• - по другим разногласиям.

В Комиссию на период с 01.09.2020 года по 31.08.2021 года избраны: Соловьева Л.С., воспитатель, Артёмова О.В., воспитатель, Румянцева Т.А., инструктор по физической культуре, Строганова Ю.С., член Совета родителей, Маркова О.А., член Совета родителей, Казеннова А.С., член Совета родителей.

Подать заявление Вы можете:

- секретарю Комиссии – Соловьевой Л.С., воспитателю старшей группы № 4

- лично или в электронном виде на e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

Обращение (жалоба) должно содержать:

• наименование ОУ, должностного лица ОУ, решения и действия (бездействие) которых обжалуются;
• фамилию, имя, отчество (при наличии), сведения о месте жительства заявителя - физического лица либо наименование, сведения о месте нахождения заявителя - юридического лица, а также номер (номера) контактного телефона, почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю;
• сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) ОУ, должностного лица ОУ
• доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действием (бездействием) ОУ, должностного лица ОУ;

Комиссия вправе оставить обращение (жалобу) без ответа в следующих случаях:

• - наличие в обращение (жалобе) нецензурных либо оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи;
• - отсутствие возможности прочитать какую-либо часть текста обращения (жалобы), фамилию, имя, отчество (при наличии) и (или) почтовый адрес заявителя, указанные в обращение (жалобе).

За консультацией по вопросам работы Комиссии Вы можете обратиться к заведующему ДОУ Азаровой Татьяне Сергеевне, по средам с 15:00 до 18:00 или по телефону «горячей линии»: 446-59-84.

В нашем детском саду  созданы условия для индивидуальной работы с обучающимися:

Все педагоги используют  личностно-ориентированный подход в работе с детьми (индивидуальные маршруты развития воспитанника)	смотреть
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами	в наличии
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками	в наличии
Проведение психологических исследований, опросов	по плану ГБДОУ и запросам родителей
Наличие штатного педагога-психолога	Краснопольский Д.Е.
Наличие штатного учителя-логопеда	Пешева О.В.

Введение нового стандарта дошкольного образования существенно изменяет всю образовательную ситуацию в дошкольном образовательном учреждении, определяя точное место формам и видам приложения психологических знаний в содержании и организации среды детского сада.
Федеральные государственные стандарты — один из главных документов системы образования, определяющий базовые нормы и правила, по которым должен жить детский сад. Это касается не только педагогов, детей, но и всех участников образовательного процесса. В соответствии с новыми требованиями в системе дошкольного образования наиболее востребованным становится психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса, которыми в дошкольных образовательных учреждениях являются воспитанники, родители (законные представители) и педагогические работники.
Сопровождение — это система профессиональной деятельности, направленная на создание социально-психологических условий для успешного воспитания, обучения и развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Поэтому забота о реализации права ребёнка на полноценное и свободное развитие является сегодня неотъемлемой целью деятельности любого детского сада.

Психолого-педагогическое сопровождение детей опирается на такие принципы, как: научность, системность, комплексность и технологичность, и руководствуется следующими направлениями:

-  профилактическое (предупреждение возникновения явлений дезадаптации воспитанников, разработка конкретных рекомендаций для педагогов и родителям, по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития);

- диагностическое (выявление особенностей психического развития ребенка, соответствия уровня развития умений, знаний, навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам);

- консультативное (оказание помощи воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогам в вопросах развития, воспитания и образования);

- развивающее (формирование потребности в новом знании, возможности его приобретения и реализации в деятельности и общении);

- коррекционное (организация работы с воспитанниками, имеющими проблемы в поведении и личностном развитии, выявленные в процессе диагностики).

- просветительско-образовательное (формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности детей, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей).

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в детском саду гарантирует формирование профессионального мастерства педагогов, психологической культуры родителей, а это в свою очередь разностороннее, полноценное развитие ребенка, формирование у него способности до уровня, соответствующего возрастным особенностям и требованиям современного мира.

 

Независимая система оценки качества образования — оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.

С приказами о зачислении детей  в  ГБДОУ детский сад № 90 Невского района Санкт-Петербурга с 01.09.2023 можно ознакомиться  на стендах детского сада и здесь>

Рабочая программа воспитания в дошкольном образовательном учреждении

Уважаемые родители (законные представители) воспитанников!

       В июле 2020 года были утверждены изменения в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам укрепления воспитательной составляющей системы образования.  Усиление воспитательного компонента образовательной деятельности нашло отражение в новой редакции Федерального закона от 31.07.2020г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».

       Согласно изменениям, в Образовательную программу дошкольного образования ГБДОУ  должны быть включены Рабочая программа воспитания и Календарный план воспитательной работы.

  На данном этапе в дошкольном образовательном учреждении рабочей группой педагогов разработан Проект рабочей программы воспитания(с документами по проектированию Рабочей программы воспитания ГБДОУ  вы можете познакомиться в разделе «Воспитательная работа» 

   Мы постарались включить в Рабочую программу воспитания актуальные воспитательные практики (модули) для нашего дошкольного образовательного учреждения.

   К 1 сентября 2021 года Рабочую программу воспитания и Календарный план воспитательной работы должны иметь все дошкольные образовательные учреждения!

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Невского района

Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему даёт ребёнку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Взаимосвязь детского сада и семьи – необходимое условие для успешного воспитания ребенка дошкольного возраста.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»:

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

   1. В целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования открывает широкие возможности для включения в процесс данного взаимодействия всех «заинтересованных субъектов» взрослого сообщества. В нём говорится: «Детство обеспечивается — и это главное — поддержкой семьи как ключевого института развития и социализации ребенка».

Основное условие ФГОС ДО: взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов ФГОС ДО является принцип партнёрства с семьёй.

Для вовлечения родителей в образовательный процесс  согласно ФГОС ДО

Содержательный раздел Программы включает особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников (ФГОС ДО 2.11.2 п. в).  Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов (ФГОС ДО 2.11.2 вторая часть).  Образовательная среда создаёт условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности (ФГОС ДО 3.1).

Должна осуществляться поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность (ФГОС ДО 3.2.1).

Организованно взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка,  и непосредственное  вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи (ФГОС ДО 3.2.5. п.5).

С  целью вовлечения  родителей в единое пространство детского развития в ДОУ целенаправленное сотрудничество с родителями проводится нами в следующих направлениях:

изучение семьи, запросов родителей, информирование родителей, консультирование родителей, просвещение и обучение родителей, совместная деятельность детского сада и семьи.

В своей работе мы стараемся использовать разнообразные формы сотрудничества.

Традиционные формы взаимодействия  нашего педагогического коллектива  с семьей сочетаются сегодня в новых социальных условиях с вариативными инновационными технологиями организации взаимодействия педагогов  родителями воспитанников.

 

Основные формы взаимодействия с семьёй

Традиционные:

• Родительские собрания (4 раза в год).
• День открытых дверей.

В этот день родители имеют возможность посещать занятия и другие мероприятия с участием детей, заполняют анкеты по результатам посещений. Пишут отзывы, пожелания педагогам Возможность увидеть своего ребенка в условиях, отличных от домашних, способствует пересмотру родителями своих методов и приемов воспитания. «Погружение» в жизнь дошкольного учреждения способно в большей степени продемонстрировать родителям особенности воспитания и обучения детей в детском саду. Длительное наблюдение ребенка в новой обстановке позволяет родителям иначе взглянуть на него и на воспитание в домашних условия.

• Совместные дела семьи и учреждения.

Организация выставок совместного творчества детей и родителей в течение года, поделок из природного материала. Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже стали традиционными, но всё же вызывают огромный интерес малышей и желание мам и пап заниматься со своими детьми изобразительным искусством.

Опыт показывает, что родители с удовольствием принимают участие в праздниках, которые организуются в детском саду.

Выпуск семейных фотогазет, коллективных работ, фотомонтажей.

• Семинары для родителей.
• Консультации (тематические и индивидуальные).
• Наглядная пропаганда.
• Горячая линия
• Организация библиотеки для родителей.
• Анкетирования и опросы родителей

 Инновационные:

• Мастер-классы.

Организовываем мастер-классы, в которых родители с интересом принимают участие, а затем дома с детьми изготавливают поделки для групповых выставок. Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе.

• Проектная деятельность.

Ещё одной из привлекательных и результативных форм совместной деятельности дошкольников и взрослых является проектная деятельность. При планировании и организации  проектов мы стараемся соблюдать следующие правила:

Правило первое – информированность. Родители должны знать о содержательных аспектах семейных проектов.

Правило второе – добровольность и возможность выбора.

Правило третье – чувство успешности. Родители, как и дети, должны испытывать чувство успешности от участия в общей деятельности.

• Сайт ДОУ, собственный сайт группы (группа в VK.COM).

Одной из современных, удобных, доступных форм является организация сетевого взаимодействия с родителями воспитанников. Анкетирование родителей, которое мы проводили в ДОУ показывает, что свыше 95% родителей являются активными участниками различных социальных сетей. Поэтому, организация сетевого взаимодействия с родителями является одной из неформальных форм работы, показывающая качественные результаты. На сайте ДОУ родители узнают о планах, о проходящих в саду мероприятиях, на сайте группы - о жизни группы. Родители всегда могут найти информацию о детском саде, о реализуемых педагогическим коллективом программах воспитания и обучения, об условиях поступления в детский сад и необходимых для этого документах и др. Хорошо зарекомендовало себя и дистанционная помощь родителям часто болеющих детей. Также родители могут посмотреть фото, видеосюжеты и задать интересующие их вопросы по воспитанию и обучению детей.

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ

 

  

 

 

Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

[Закон 273-ФЗ "Об образовании в РФ" 2014] [Глава IV] [Статья 45]

Уважаемые родители !
В нашем учреждении работает комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

РЕЖИМ ПРИЕМА ПРЕДСЕДАТЕЛЯ КОМИССИИ	ЧЕТВЕРГ С 15-00 ПО 18-00 ч.
Телефон: 8 (812) 446-7001     Баранова Татьяна Алексеевна

К компетенции комиссии относится решение вопросов реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.

К участникам образовательных отношения относятся: воспитанники, родители
(законные представители) несовершеннолетних воспитанников, педагогические работники и их представители, Образовательное учреждение.